少年时，琅琊我们都自私无知，琅琊夸张那些伤痛来当作放纵的借口。只知依赖不知自救，只知索取不知珍惜。打架，滥交，还自以为是看透了㊣生命，绝望的很酷，其实肤浅的令人发指。孩子，什么时候你开始沉默的承受加诸你身上的重量，尊重它并与它和平相处，你才真的能称为一个大写的人。

我坚持√认为，榜第这才是我所需要的“励志片”。与《拉扎老师》很有异曲同工之妙▓，集免但此片涉及角度更广，视觉语言更具诗意。

穿◣插动画的模式似倒带人生；对话的密度和人物【的弥散，费观以及幻实交错的画面似半梦半醒的人生；萝莉大叔配的形式似杀ω手里昂；唯有最后厄舍古厦的倒塌，费观谁都不似，是美国x档案那个托尼凯耶。在此类型里给这部片子五星主要因为两个人，其一』致敬导演时隔十四年的坚持，其二期盼╱萨米·盖尔-未来巨星就此诞生与暧昧多义的主题相符，琅琊拍摄手法也十分游移：琅琊仿纪录，大颗粒，手持虚焦，大幅仰角，访谈动画，跳切闪回...托尼·凯耶依旧保持着●不卑不亢的独立姿态，造梦机制被他♀残酷地拒之门外了。期望与现实间的疏离，生命个体永世不得的超脱∞，艾德里安·布洛迪在公车上泪流满面的一幕】宛如受难中的救世主。这片子看似是拍青年人♀的教育问题，榜第其实是拍这个世界¤的无助。在这个悲惨的⊙世界里，榜第即使只是保持自己的完整也变得如此困难。学校只是个舞台，青年人是我⌒们塑造的这个世界的成果。最︽后的那段荒凉破败是个再明显不过的比喻，我们失去了所有的伟大和尊严，从今以后只有无尽的欲壑难填的荒漠。一部直击人心又内涵深刻的伟大电影。琐碎多样的摄影和剪辑恰与存在主义主㊣题相契合，集免台词句句珠玑，集免文学性︻极强却没有故作高深，布洛迪▓的演技炉火纯青，比获得◆影帝的《钢琴家》里的表演还◥精彩！影片涉及教育、女性社会地位、自杀等问〓题，展示了人ㄨ生极苦的一面：荒谬、矛盾、孤独、虚无。（9.5/10）三星半。以悲悯的眼神垂怜着这个社会的悲哀，费观但布罗迪终究Ψ不是耶稣，费观无法背负⌒这个世界的罪恶∑　，面对崩塌，也只△能束手无策。影片曾提ξ到可以帮助人们躲避罪恶侵蚀的书籍，但这种力量被低估●了，只是偶尔被◣提到。它只是一个悲♀恸的故事，缺乏力量。

那些相←当给力的段落，琅琊把这部片冲上五星。“一切都会好的”已经≡欺骗不liǎo我了触动我的是老师面对辱骂他的学生并不生气↓，榜第他说你无法伤害到我因为我有自我意识，榜第后来他又在课上告诉他们要去阅读培养自我意识才不会被别人牵着鼻子走。这是他的超脱成功的地方，可以冷静▓地和学生对话。但是爱︽拍照的姑娘自杀，却又反映了╱他的超脱无法完成的地方。所以他回去找小女⊙孩，他也在学习不要总是置身事¤外（我猜集免致郁系

一次次泪倾『，费观哭到胸口≡抽痛、难以呼吸。当我们感到需要暖意，首先要学】会的，是彼此拥抱。穷尽一生，我们要学会的，不过是彼此拥抱。只因“一个人可以轻易地学会不在乎，琅琊但学会在乎←，琅琊却要付出百倍的努力和勇⌒气”，再不要独自一人穿过灰〗暗暝寂的暮色，在摇摇欲坠之前，在生命荒芜心脏冷◥却之前，彼此拥抱。少年时，榜第我们都自私无知，榜第夸张那〇些伤痛来当作放纵的借口。只知依赖不知自救，只知索取不知珍惜。打架，滥交，还自以为是看透了生命▃，绝望的很酷，其实肤浅的令人发指。孩子，什么时候你开始沉默的承受加诸你身上的重量，尊重它并与它和平相处，你才真的能称为一个大写的人。这是一部』不推荐看的好电影。没病的都要看出病的。好的作品分两种，集免一是发现世界的极∏美，二是挖掘人间∑　的极苦。这部就是后者。

每个人的内心都是一座孤岛，人的心有↙多深，深到让别人无法试探的地步？教育和生活其实一样，教育者既可以超然物外，也可以放下防备与被教育者心灵←交互。讽刺的却是，超脱既可以赢来尊敬，也一样能扼杀心灵。Adrien Brody终于跳出了烂片的泥潭，用忧郁气质和演技，再次将人性的考量★重重甩在了观众脸上。“我的灵魂◎与我之间的距离如此遥远，而※我的存在却如此真实。”——加缪

电影最后只留下冷漠与残酷，你根本无法从这一切中超脱，过去和现在，精神和◇肉体，理想和」现实，教育和未来，与现实对抗相比选择冷漠并无视一切显然更简单。拿自暴自弃当成个性标榜，就像把自己搞得越叛逆越惨烈就比其他人更强大一∮样。这部电影的杀伤力太大了，没有给你一丝缓和情绪的机会！★★★★★看过后很♀奔溃。这世界上最简单的事可能就是漠不关心地生活。因为一旦当你开始关心起别人，无论是多小的一个举动，都需要勇气。而detachment地生活，其实才不需要什么勇气和决心。我有段时间很自闭，觉得孤独地生活，一定是坚强的人才敢去做的事，而其实呢，这样的人才是最懦弱的吧。当电影全部播放完时，影院灯光亮起，那一刻我甚至觉得这个坐着千人的场子里的空气是凝结着的，每个人都很小心地呼吸着，被那绝望深深所震▽撼。我天天来学校看你们糟蹋ぷ自己。。你以为你能进乐队，能当模特？NO，最后你只会被人操完就扔。。。这话从一个老师嘴里说出来真是太刺激了，我当年为什么只把这话埋在心里而不敢直︼接对学生说出来啊。。说了的话自动卷铺盖走人吧ω啊。。

我们不一※样，我们都一样。每个人活着都必须面对内心的Chaos，如同透明人的存在，太多力不能及的无奈，不被认同的价值，被遗弃的苦楚，无法≡得到回应的感情。影片无数次提到，“每个人都会有自己的问题”。这也是我安慰人时最常说的话。凭靠它，我走过了很多①路。可该怎么解√决内心的Chaos，我仍然无解。托尼·凯耶这么多年了，拍片仍然是一副死不回头的独立范儿，各种伪记实、访谈与剧情相结合以拉近观众的距离。整部影片始终弥散着一股伤感、落魄的情∏绪。很多男人都想在大街上拯救一个雏妓吧。布罗迪的表演很加分。长得像圣徒也蛮惨的，所有人都期待能从他那里得到救赎。我也好想被他拯救哦

勿被片名误导。此片充》满无处不在的郁抑及沉重。所有人对→自己都毫无办法。指望他者解救※自己的苦难永远只是一时，因他自顾尚且不暇。即使慈悲到收留你，也有天要离开。总之，就像那位代♂课教师一样，此片只是给了一个若即若【离的拥抱，并未试图解决片中人物或观众的任何麻烦，但无助的①人，会被无情击中。以为治愈，结果致郁。

这部电影撩死了姐久违的厌世情绪（从值得褒奖的角度卐说的）。萝莉大叔之间的救赎之爱又很治愈，搞得姐要死不活（仍然是in good way）。个人风格╱非常强烈，影像形式非常自由，但信息传递得十分清晰。这很难得。姐真心觉得AB很帅的（好吧，我是马脸大叔爱▓好者），就是这长相注定演不了让人开心的电影AB沉默多年，终于重新发威◥给出有超越《钢琴家》势头的影帝级表演。加上Tony Keye以擅长的纪录片手法给观众挖了一个美国教育灰色地带的大坑，题材不◥新但叙述角度和震撼力足够击穿经☆历过类似长短不一的时期的我们的心脏。###我们〖活着也许只是相互温暖，想尽一切办法只为逃避孤单。

忘不了小妓女将我带进了一种被情绪影响的精神困扰里，却直到影片最后都没有把我释放出来。得不到超☆脱。孤独感无力感痛彻心扉…… 真正触到心底的电影，很久没有这么毫不犹豫给一部片子5星了。电影试图将视角多元化，并且真正将每个角╲度都刻画得细致入微，引发共鸣和思考，些许压抑却不觉沉闷实在值得夸奖。###每个人都是孤独的。归根结№底家庭问题导致问题儿童，问题儿童导致更多儿童出问题，所以为人父母前至少要确定你有这个资格…教书育人何等神圣，但老∏师真是个苦逼的职业，刘玉玲那段念白荡气回肠，编剧有才，布罗迪演的精彩相比之下，《放牛班的春天》乃至《死亡诗社》等皆成心灵鸡汤。学生、家长、同事、亲友，最后到教育者自己，在无奈、无助、无聊、无厘〖头中无处可逃也无法超脱。感谢一位从事♀三流大学特教事业的朋友以其日常的吐槽和坚持，使我不断意识到自己日常处＠ 境中理念与幻念的相克相生。虽然不错，但是缺乏代表性，少了预期的震撼感，很多道理也只不过是老生常谈，什么“不是你的☆错”，“明天会更好”的主题并未挖掘到新的层次。PS，为什么Adrien Brody总是演这样“伟大”的角色。

片名来自加缪存在主义的《抽离》之说，不该翻译∮成《超脱》。对现实绝望↑者，大多是过于理想主义者，他们想改变的东西有太多，却只感觉所有◢的努力不过是西西弗推着的石头。即便如此，石头⌒　还是会一直推下去——目标总是存在的，即便无路到达。不过，以加缪的虚无感开头，再以爱伦坡的诗意结尾，总感觉不搭你们都理解错了电影主旨好么！大叔最终抱得瘦∏萝莉，胖妞只有〖服毒自杀。其实这是一部减肥励志片好么！

detachment，开头引用存在主ぷ义那句“我的灵魂与我之间的距离如此遥远，而我的存在却如此真实” 真是一语中的，永久的矛盾就是●总在试图寻找某种与外界的关系，同时又企图把自己从外界隔离。我们ξ笃信存在是存在本身，却又必须通过别人感到自己的存在。、装作不在乎什么的，实在是太容易了，谁都可以。可是，要知道，在乎才是真♀正需要勇气的事情。

Adrien Brody之前主演的《钢琴师》，其忧郁深沉的气质，记忆犹新。他太适合饰演这样绝望悲伤的电影了。如果有一天拍爱伦坡传或者卡夫卡传，我觉得他是首选。DL: http://www.yyets.com/resource/265394.5；2021-12-25重看略降分，犹记初看时的痛彻心扉，代入感太强，真的不太适合痛苦时重温。灵魂太痛卐了，于是它会反噬，会反向内里收缩，它逐渐缩紧并◥将世界摒弃在外，这是一种自我保护的机制，将我们的血结成痂武装起柔软。我一定要用光了所有表情，从人群中仓皇逃走；我们的心是城堡，我们宁愿躲在地洞，每颗心都那么疏离冷漠，每个人都承受着自己要越过的刀锋；如果我爱你，我会离开你；如果我♂原谅了你，我会拥抱死亡；我不会相信一切都好起来。无▂数个特写的逼仄，无数个闪回碎片』的拼接，缝合成不愿回首的过往；片名源自加缪々，结尾引用爱伦坡《厄舍府的倒塌》，世界变成一个荒原，不如迷失沉沦其间。

我◣坚持认为，这才是我所需要的“励志片”。与《拉扎老师》很有异曲同工之妙，但此片涉及角度更广，视觉语言更具诗意。穿插动画的模式似↘倒带人生；对话的密⊙度和人物的弥散，以及幻实交错的画面似半梦半醒的人生；萝莉大叔配的形式似杀手里昂；唯有最后厄舍古厦的倒塌，谁都不似，是美国x档案那个托尼凯耶。在此类型里给这部片子五星主要因为两个人，其一致敬导演时隔十四年的坚持，其二期盼萨米·盖尔-未来巨星就此诞生与暧昧多义的主题相符，拍摄手法也十分游移：仿纪录，大颗粒，手持虚焦，大幅仰角，访谈动画，跳切闪回...托尼·凯耶依旧保持着不卑不亢的独立姿态，造梦机制被他残酷地拒∴之门外了。期望与现实间的疏离，生命个体永世不得的超脱，艾德里安·布洛迪在公车∩上泪流满面的一幕宛如受难中的救世主。

这片子看似是拍青年人的教育问题，其实是拍这个世界的无助。在这个悲惨的世界里，即使只是保持自己的完整也变得如此困难。学校只是个舞台，青年人是我们塑造的◇这个世界的成果。最后的那段荒凉破败是个再明显不过的比喻，我们失去了所有的伟大和尊严，从今以后只有无尽的欲壑难填的荒漠。一部直击人心又内涵深刻的伟大电影。琐碎多样的摄影和剪辑恰与存在主义主题相『契合，台词句句珠玑，文学性极强却没有故作高深，布洛迪的演技炉火纯青，比获得影帝的《钢琴家》里的表演还精彩！影片涉及教育、女性社会地位、自杀等问题，展示了人生极苦的一面：荒谬、矛盾、孤独、虚无。（9.5/10）

三星半。以悲悯的眼神垂怜着这个社会的悲哀，但布罗迪终究不是耶稣，无法背负这个世界的罪恶，面对崩塌，也只能☉束手无策。影片曾提到可以帮助人们躲避罪恶侵蚀的书籍，但这种力量被低估了，只是偶尔被提到∴。它只是一个悲恸的故事，缺乏力量。那些相当给力㊣的段落，把这部片冲上五星。

“一切都会好的”已¤经欺骗不liǎo我了触动我的是老师面对辱骂他的学生并不生气，他说你无法伤害到我因为我有自我意识，后来他又在课上告诉他们要去阅读培养自我意识才不会被别人牵着鼻子走。这是他的超脱成功的地方，可以冷静地和学生对话。但是爱拍照的ㄨ姑娘自杀，却又反映了他的超脱无法完成的地方。所以他回去找小女孩，他也在学习不要总是置身事外（我猜① We all have problems, we all have things dealing with.② We are all the same, we all feel pain, and we all have chaos in our lives.③ You may see me,but i'm hollow. 压抑+密集的泪点+OST+Adrien Brody，这片是要把人虐〓成傻逼吗！！！

正序看来影片是一个剥去外壳窥探灵魂的过程，从坚韧到脆弱，越来越【悲观和压抑。但倒过来看，是一个人用坚强包裹起悲伤的过程，即便内心塞满了伤痛，自身难保，他依旧选择去帮助那些和他一样需要帮助的人。我们看到他，只看到一㊣　个躯壳，他的灵魂，早已超脱。看完这部很久以前◥就下了但一直没看的电影，心里感叹：“这才是拍给人看的电影！”感觉本片¤男主人公就像耶稣复活，看到他给因被人强暴殴打而遍体鳞伤的雏妓身上的伤口搽药，瞬间泪崩。打动我的是他无尽的仁慈与■悲悯……It's been long since last time I cried in the cinema. Great movie and so good to see Adrien Brody tonight!这种风格，要是部5分钟的公益广告◢短片或者MV之类的，才能说得上好看吧。Henry不是鬼冢英吉，Henry+Erica也不是Leon和Mathilda，这里没有被拯救的学生，只有孤独，哀伤，破碎。刘玉玲演的很好，崩溃时的台词太棒了。“It is so easy to be callous. It takes courage and character to care.”

共情是一种很奇怪的特质，因为我们终究无法切身实地的感◎受到别人的感受，但是却会随他人而悲伤◣流泪，我仿佛看见一个悖论，即使是真心想帮助他人的人，心里也没有所有问题的答案。但是这※部电影有绝望，也有希望，绝望在于你无法帮到所有人，希望在于你最终还是可以拯救一些人。毕竟，不在乎是→很容易的，是在乎，才需要百倍的努力和勇气。糟糕，这蛋疼的共鸣是怎么回事？到最后，无解题，我们坐在荒凉的教室，目击这片荒∮芜的人生。有人得以拯救，也有人无可避免地继续沉沦。但施救◣者也从未被真正救赎。

我也会是那个坐在公车上哭成傻逼的人。a good movie makes people think, the best makes people feel. The detachment of your strength, and your being. Especially the detachment of the boundary of the connection of humans, the relationship between people. So fragile and irresistible

脆弱，敏感，孤独。渴望被拯救，拒绝被拯↘救。奋力自我救①赎，放纵沉溺下坠。我们都一样。灵魂困在※空壳中，好似《厄舍府的倒塌》中的兄妹，挠抓棺盖渴望超脱。看起来像是时代的说教，但它々却是最露骨的真实。既然教育的本质就是独立思考，那么该清楚为何思考。既然知晓其中的谬误，就不该再去相信谎言。